Круглий стіл за участю стейкхолдерів та групи забезпечення освітньо-професійної програми «Початкова освіта»
14 січня 2025 у Закладі вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» відбувся круглий стіл на тему «Початкова освіта: досвід та перспективи», організований за участю стейкхолдерів та членів групи забезпечення освітньо-професійної програми «Початкова освіта». Захід став важливою платформою для професійного діалогу між представниками закладу освіти та практикуючими педагогами.
У ході зустрічі учасники обговорили актуальні питання підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах реформування освіти та впровадження ідей Нової української школи. Значну увагу було приділено процедурі створення, затвердження та акредитації освітньо-професійної програми, а також аналізу її змісту. Присутні детально розглянули структуру ОПП, перелік загальних і фахових компетентностей, програмні результати навчання та освітні компоненти, що забезпечують їх формування.
Особливо цінним став практичний досвід, яким поділилися вчителі початкових класів: Тетяна Толстинюк, Вікторія Пташук, Мирослава Кульчицька, Людмила Дячук, Ольга Шульська, Авеліна Савчук, Оксана Курило. Педагоги розповіли про особливості роботи в умовах сучасної початкової школи, поділилися власними напрацюваннями, а також поінформували про процедуру сертифікації педагогічних працівників як один із шляхів професійного зростання та підтвердження фахової компетентності.
Учасники круглого столу активно долучилися до обговорення освітньо-професійної програми, висловили конструктивні пропозиції та рекомендації щодо її вдосконалення з урахуванням потреб сучасної школи та вимог ринку праці. Було наголошено, що якість початкової освіти безпосередньо залежить від професіоналізму, педагогічної майстерності, мотивації та особистісних якостей учителя, адже саме в початковій школі закладаються основи розвитку та становлення особистості дитини.
Проведення таких заходів сприяє налагодженню ефективної співпраці між закладом освіти та роботодавцями, удосконаленню змісту підготовки майбутніх учителів початкової школи та забезпеченню якісного функціонування системи початкової освіти відповідно до сучасних освітніх викликів і суспільних потреб.
