Саме під таким змістовним і філософським кутом зору 16 травня відбувся круглий стіл, організований викладачами циклової комісії шкільної, дошкільної педагогіки, психології та методик у рамках Днів науки – 2025. Захід став важливою платформою для професійного діалогу, осмислення сучасних викликів виховання та поглиблення психолого-педагогічних знань.
Учасники круглого столу разом шукали відповіді на складні, але надзвичайно актуальні питання, що стосуються становлення особистості дитини. Обговорювали, що саме і хто відіграє вирішальну роль у формуванні особистості, яким є вплив порушень розвитку на процес соціалізації, а також дискутували над тим, чи є дитинство лише біологічним етапом розвитку, чи передусім соціальним і культурним конструктом, що формується під впливом середовища та взаємодії з дорослими.
Особливістю заходу стало гармонійне поєднання теоретичних підходів і практичних методів роботи. Використання метафоричних асоціативних карт допомогло учасникам зазирнути в глибини власного досвіду, емоцій і професійних переконань, активізувати внутрішні ресурси та осмислити власну роль у виховному процесі. Теоретичні роздуми органічно поєднувалися з аналізом різних наукових поглядів на розвиток і виховання дитини у різні вікові періоди.
Інтерактивні вправи, спрямовані на самопізнання та рефлексію, стали справжнім ресурсом не лише для професійного зростання, а й для особистісного розвитку учасників. Вони сприяли усвідомленню цінностей, педагогічної відповідальності та значущості кожного слова й дії дорослого у житті дитини.
Цей круглий стіл був не просто обміном думками — це була жива, глибока розмова про сенси, цінності та силу впливу педагога на дитячий світ. Адже саме педагог виступає містком між природними задатками дитини, суспільством і її внутрішнім потенціалом, допомагаючи розкрити особистість, підтримати її розвиток і зростання.
