ІСТОРІЯ ОСВІТИ ВОЛИНІ В ОСОБАХ: ПІЗНАЄМО МИНУЛЕ — ФОРМУЄМО МАЙБУТНЄ
Учасники педагогічного гуртка «Дидаскал» провели змістовний та пізнавальний історико-педагогічний семінар на тему «Історія освіти Волині в особах». Захід став важливою нагодою глибше зануритися в освітнє минуле рідного краю, осмислити його традиції та визначити їх значення для сучасної педагогіки.
Під час семінару студенти ознайомилися з етапами розвитку освіти на Волині, особливостями функціонування різних типів навчальних закладів у XVI–XIX століттях, змістом навчання та специфікою організації освітнього процесу в різні історичні періоди. Особливу увагу було приділено діяльності братських шкіл, колегіумів, гімназій, духовних та світських освітніх осередків, які стали осередками формування національної свідомості та інтелектуальної еліти.
Справжнім відкриттям для багатьох учасників стали постаті видатних діячів, чиї імена пов’язані з розвитком освіти Волинського краю. Студенти досліджували просвітницьку діяльність князя Василя-Костянтина Острозького – засновника Острозької академії, першого вищого навчального закладу на українських землях; Івана Федорова – першодрукаря, який сприяв поширенню книжної культури; Герасима Смотрицького – педагога й ученого-гуманіста.
Окрему увагу було приділено діяльності Миколи Костомарова, Гюго Коллонтая, Тадеуша Чацького та інших освітніх і культурних діячів, які вплинули на формування системи освіти регіону, розвиток педагогічної думки та становлення навчальних традицій. Учасники семінару оцінили їхній вагомий внесок у розвиток шкільництва, поширення наукових знань і формування освітнього простору Волині.
Засідання проходило у форматі презентацій, дискусій та обговорень, що сприяло активному залученню студентів до наукового пошуку. Така форма роботи допомогла майбутнім педагогам усвідомити тяглість освітніх традицій, значення історичної спадщини та відповідальність сучасного вчителя за збереження й розвиток національної освітньої культури.
«ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ІНСТРУМЕНТИ МОТИВАЦІЇ ТА УСПІШНОГО НАВЧАННЯ»
На черговому засіданні педагогічного гуртка «Дидаскал» панувала особлива атмосфера творчості, натхнення та професійного пошуку. Зустріч була присвячена актуальній темі – використанню інтерактивних технологій у початковій школі як ефективного засобу формування пізнавальної активності молодших школярів.
Учасники гуртка активно обговорювали сучасні цифрові інструменти, що допомагають зробити освітній процес більш динамічним і захопливим. У центрі уваги були мультимедійні презентації, інтерактивні онлайн-платформи, освітні ігри, віртуальні подорожі, сервіси для створення тестів і вікторин.
Студенти презентували власні напрацювання, демонстрували фрагменти інтерактивних занять, розроблених відповідно до вимог Нової української школи. Майбутні педагоги показали, як за допомогою цифрових ресурсів можна організувати роботу в групах, провести інтерактивну вправу «мозковий штурм», створити ситуацію успіху для кожного учня та перетворити звичайний урок на захопливу подорож у світ знань.
Особливу увагу було приділено питанням педагогічної доцільності використання інтерактиву. Учасники дійшли спільного висновку, що інтерактивні технології – це не просто сучасний тренд, а ефективний інструмент мотивації, розвитку критичного мислення, комунікативних навичок і творчості учнів. Головне – грамотне поєднання традиційних методів навчання з інноваційними підходами.
Такі професійні зустрічі сприяють формуванню сучасного, компетентного й креативного вчителя, готового працювати в умовах цифрового освітнього середовища та відповідати на виклики Нової української школи. Гурток «Дидаскал» і надалі залишається простором ідей, співпраці та професійного зростання майбутніх педагогів.
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНА ГРА «ПЕДАГОГІЧНИЙ БРЕЙН-РИНГ»
Серед студентів третього курсу ОПС фаховий молодший бакалавр відбулася інтелектуально-пізнавальна гра «Педагогічний брейн-ринг», яка стала справжнім святом знань, логіки та професійної майстерності. Захід об’єднав майбутніх фахівців у дружньому інтелектуальному змаганні, де кожен мав змогу продемонструвати власну ерудицію, кмітливість та глибоке розуміння педагогічних дисциплін.
Гра проходила у форматі командного турніру, що передбачав кілька раундів із запитаннями різного рівня складності. Учасники відповідали на теоретичні запитання з педагогіки, розпізнавали педагогічні поняття, аналізували професійні ситуації, визначали авторів відомих педагогічних ідей та розв’язували логічні завдання. Особливо жвавими були раунди «Бліц» та «Педагогічна ситуація», де важливими були не лише знання, а й швидкість реакції, інтуїція та злагоджена командна робота.
За підсумками гри переможцем стала команда 3-А групи «ДумайТе», яка впевнено продемонструвала глибокі знання, стратегічне мислення та згуртованість. Назва команди стала символічною, адже її учасники не лише відповідали, а й мислили творчо, швидко й нестандартно.
ОСВІТНІЙ КРЕАТИВ
Майбутній учитель має бути ерудованим, креативним, винахідливим, комунікабельним. Цінний досвід, позитивні емоції та хорошу мотивацію для особистого розвитку отримали студенти Закладу вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» на інтелектуально-розважальній грі «Освітній креатив».
В інтерактивному заході, організованому учасниками педагогічного гуртка «Дидаскал» (керівник Надія Антонюк), дебатно-дискусійного клубу «Верітас» (керівник Ольга Галан) та студентською радою коледжу, взяли участь третьокурсники спеціальності Початкова освіта.
Цікаві тури: «Так або ні», «Ерудит», «Пантоміма», «Муза в кубі» та творчі випробування дали змогу проявити студентам логічне мислення, інтелектуальну ерудованість, навички командної роботи, вміння швидкого прийняття рішень, нестандартного підходу до вирішення завдань.
За підсумком усіх турів, де роботу команд оцінювало компетентне журі у складі: в.о. директора Луцького педагогічного фахового коледжу Оксани Федорчук, завідувача відділення початкової, дошкільної освіти та інформаційних технологій Олега Казмірчука та голови циклової комісії шкільної, дошкільної педагогіки, психології та методик Надії Антонюк, перемогу здобула команда 3Б групи.
СТЕЖКАМИ ПЕДАГОГІКИ: КВЕСТ, ЩО НАДИХАЄ НА ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ
У сучасному освітньому просторі особливої цінності набувають інтерактивні форми навчання, які поєднують теоретичні знання з практичною діяльністю, розвивають критичне мислення та формують професійні компетентності. Саме такою подією став педагогічний квест «Стежками педагогіки», проведений учасниками гуртка «Дидаскал» для студентів ІІІ курсу спеціальностей Початкова освіта, Музичне мистецтво та Фізична культура.
Захід об’єднав майбутніх педагогів у спільному інтелектуальному та творчому пошуку. Учасники мали змогу не лише перевірити рівень засвоєння знань із педагогіки, а й застосувати їх у нестандартних ситуаціях. Формат квесту передбачав проходження кількох тематичних станцій, на яких студенти виконували різноманітні завдання: аналізували педагогічні ситуації, розв’язували проблемні кейси, демонстрували логічність мислення, креативність і вміння працювати в команді.
У процесі виконання завдань учасники продемонстрували високий рівень підготовки, ініціативність і винахідливість. Командна робота допомогла розкрити лідерські якості студентів, навчила ефективно розподіляти обов’язки, слухати та підтримувати одне одного. Атмосфера змагання поєднувалася з доброзичливістю та щирим прагненням до спільного успіху.
Проведення педагогічного квесту стало яскравим прикладом того, як навчальний процес може бути цікавим, динамічним і водночас змістовним. Така форма роботи мотивує здобувачів освіти до творчості та активності, формує позитивну професійну мотивацію й переконання, що педагогіка – це не лише наука, а й мистецтво взаємодії, натхнення та постійного розвитку.
QUIZ-ГРА «ДОБРО І ЧЕСНІСТЬ»
У стінах Волинської державної обласної універсальної наукової бібліотеки імені Олени Пчілки відбулася Quiz-гра «Добро і чесність», організована в межах просвітницького проєкту «Школа доброчесних».
Учасниками інтелектуального змагання стали студенти спеціальностей 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво), 014.11 Середня освіта (Фізична культура) та 013 Початкова освіта. Захід об’єднав студентську молодь навколо ключових цінностей сучасної освіти -академічної доброчесності, відповідальності та поваги до інтелектуальної праці.
Формат quiz-гри передбачав виконання різноманітних завдань, спрямованих на перевірку знань основ академічної доброчесності, уміння працювати в команді, критично мислити та творчо підходити до розв’язання нестандартних ситуацій. Учасники продемонстрували високий рівень обізнаності з питань академічної етики, креативність і винахідливість під час виконання творчих конкурсів.
У ході гри студенти ще раз переконалися, що доброчесність є основою якісного навчання, формування професійної репутації та важливою складовою успішної майбутньої кар’єри. Захід сприяв розвитку свідомого ставлення до навчальної діяльності та утвердженню принципів чесності в освітньому середовищі.
Організаторами заходу виступили педагогічний гурток «Дидаскал», дебатно-дискусійний клуб «Верітас», Рада молодих науковців та Студентська рада закладу вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» за участі Надії Антонюк, Ольги Галан та Аліни Циплюк.
Quiz-гра «Добро і чесність» стала черговим важливим кроком у реалізації проєкту «Школа доброчесних» та засвідчила активну позицію студентської молоді у формуванні культури академічної доброчесності.
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ЕКСКУРС «УКРАЇНСЬКА ОСВІТА КРІЗЬ ПРИЗМУ ЧАСУ»
Історико-педагогічний екскурс «Українська освіта крізь призму часу» – під такою відбувся пізнавальний та змістовний захід, організований студентами факультету педагогічної освіти та соціальної роботи Волинського національного університету імені Лесі Українки спільно зі студентами КЗВО «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради.
Метою заходу стало поглиблення знань студентської молоді про історичний розвиток освіти в Україні, формування поваги до національних освітніх традицій та усвідомлення важливості поєднання педагогічної спадщини минулого з сучасними інноваційними підходами до навчання.
Під час історико-педагогічного екскурсу учасники мали змогу простежити становлення української освіти від часів Київської Русі до сьогодення, ознайомитися з ключовими етапами її розвитку, видатними освітніми діячами та провідними ідеями, що вплинули на формування національної педагогіки.
Особливу зацікавленість викликав перегляд інсценізованого уривка з нарису Лесі Українки «Волинські образки. Школа», відтвореного студентами, який дозволив глибше відчути атмосферу тогочасної школи та осмислити проблеми й цінності освіти минулих епох.
Завершальним етапом заходу стала інтерактивна дискусія «Вчитель сучасної школи: який він?», у ході якої учасники активно обговорювали професійні та особистісні якості педагога ХХІ століття, його роль у формуванні компетентної, відповідальної та творчої особистості.
Проведений захід став платформою для конструктивного діалогу, обміну ідеями та співпраці між студентами двох закладів освіти, сприяв розвитку професійного мислення майбутніх педагогів і ще раз підтвердив, що українська освіта, спираючись на багаті традиції, впевнено рухається шляхом інновацій.
MIND GAME «ШКОЛА ДОБРОЧЕСНИХ»
«Школа доброчесних» – захід, метою якого стала промоція принципів академічної доброчесності серед студентської молоді.
У ролі тих, хто навчав і водночас навчався доброчесності, виступили представники студентської ради Коледжу, учасники педагогічного гуртка «Дидаскал», дебатно-дискусійного клубу «Верітас» та Ради молодих науковців. Захід об’єднав активних, небайдужих та вмотивованих студентів навколо спільних цінностей – відповідальності, чесності та поваги до інтелектуальної праці.
Подія проходила під гаслом «Добро і чесність розпочинається з кожного з нас!» у форматі інтерактивної mind game. Команди виконували інтелектуальні завдання на знання основ академічної доброчесності, демонстрували вміння працювати в команді, критично мислити та аргументовано відстоювати власну позицію. Особливий інтерес викликали презентації пізнавальних відеороликів, підготовлених учасниками заходу.
Завершальним і символічним етапом стало урочисте підписання Студентської декларації про дотримання академічної доброчесності, що засвідчило усвідомлену готовність студентів дотримуватися етичних норм у навчальній та науковій діяльності.
Організатори заходу – Ольги Галан, Надія Антонюк, Аліна Циплюк.
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ «ВИХОВАННЯ – ВЕЛИКА СИЛА, ВОНО ВИРІШУЄ ДОЛЮ ЛЮДИНИ»
«Виховання – велика сила, воно вирішує долю людини» – під такою назвою було проведено семінар-практикум зі студентами спеціальності «Початкова освіта» та учасниками гуртка «Дидаскал».
Метою заходу стало поглиблення знань майбутніх педагогів про роль виховання у формуванні особистості дитини, а також усвідомлення відповідальності вчителя й вихователя за моральний, духовний та інтелектуальний розвиток підростаючого покоління.
Під час семінару учасники ознайомилися з життєвим шляхом і педагогічною спадщиною видатних зарубіжних та українських педагогів, проаналізували їхні погляди на проблему виховання дитини, значення сім’ї, школи та соціального середовища у становленні особистості. Обговорення супроводжувалося активною взаємодією, обміном думками та прикладами з педагогічної практики.
З метою узагальнення й закріплення опрацьованого матеріалу було проведено вікторину, під час якої студенти продемонстрували високий рівень зацікавленості, ерудиції та творчого мислення. Захід сприяв розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців і ще раз підкреслив важливість виховання як потужної сили, що визначає долю людини.
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ «ОСВІТА В УКРАЇНІ: ВІД ТРАДИЦІЙ ДО ІННОВАЦІЙ»
Якими були освітні традиції в Україні в різні історичні періоди? Які типи шкіл існували? Якими були форми, методи та принципи навчання? Відповіді на ці та багато інших запитань прозвучали під час історико-педагогічного заходу «Освіта в Україні: від традицій до інновацій».
Захід був підготовлений і проведений викладачами педагогіки Надією Антонюк та Іриною Чемерис спільно зі студентами 3 Ж групи – учасниками педагогічного гуртка «Дидаскал» відділення початкової та дошкільної освіти.
У ході заходу було висвітлено основні етапи становлення української освіти – від давніх освітніх традицій до сучасних інноваційних підходів. Присутні мали змогу ознайомитися з особливостями навчання в різні історичні епохи, порівняти систему освіти минулого і сьогодення, проаналізувати її переваги та недоліки.
Особливу увагу було приділено сучасним викликам у сфері освіти та ролі педагога в умовах реформування школи. Учасники заходу міркували над тим, яким має бути вчитель Нової української школи – компетентним, творчим, відкритим до змін і здатним поєднувати кращі традиції минулого з інноваціями сучасності.
Захід сприяв поглибленню професійних знань студентів, формуванню педагогічного мислення та усвідомленню важливості безперервного розвитку вчителя в сучасному освітньому просторі.
СЕМІНАР «СИСТЕМА ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ: ДОСВІД МИНУЛОГО – ПОГЛЯД В МАЙБУТНЄ»
В рамках вивчення навчальної дисципліни Педагогіка, студентами 3-го курсу спеціальності Початкова освіта, учасниками гуртка Дидаскал, був проведений семінар «Система освіти і виховання: досвід минулого – погляд в майбутнє». Здобувачі освіти презентували результати власних досліджень про типи закладів, доступність та зміст освіти з часів античності до сьогодення, визначали недоліки та позитивні зміни розвитку. Запрошені студенти четвертокурсники поділились досвідом проходження педагогічної практики та особливістю робити в умовах НУШ. Захід був насичений інтерактивними завданнями, відеороликами та активними дискусіями.
Всі дійшли висновку, що в різні історичні часи погляди на процеси навчання і виховання різнилися, але на сьогодні ми маємо доступну, безкоштовну, змістовну, особистісноорієнтовану систему освіти.
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ «УКРАЇНСЬКЕ НАУКОЗНАВСТВО: ПЕРСОНАЛІЇ, ПОГЛЯДИ, ІДЕЇ»
Семінар-практикум проведений в рамках Днів науки коледжу, став справжнім зануренням у духовно-педагогічну спадщину великих мислителів України.
Студенти не просто слухали – вони проживали етапи життя видатних діячів: Софії Русової, Василя Сухомлинського, Костянтина Ушинського та Івана Огієнка. У невеликих інсценізаціях відтворювались моменти, які яскраво відображали їхні погляди на освіту, дитину, виховання й національну самосвідомість.
Живі образи, яскраві діалоги, переконливе слово – усе це надало семінару емоційного забарвлення й глибини.
Презентації викладачів розкрили маловідомі сторінки життя кожного з педагогів і дали змогу подивитися на їхню творчість крізь призму сучасності.
Окремий інтерес викликали практичні активності:
— створення ментальних карт за ідеями мислителів;
— розшифровка закодованих висловів педагогів;
— використання Дарів Фребеля як засобу гармонійного розвитку дитини.
Семінар-практикум став не лише джерелом знань, а й простором живого діалогу, рефлексії, натхнення для майбутніх педагогів.
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ЕКСКУРС «ПРИЙШОВ НАУМ – БЕРИСЬ ЗА УМ»
У бібліотеці коледжу відбулося відкрите засідання педагогічного гуртка «Дидаскал» (керівник – Надія Антонюк), присвячене темі «Прийшов Наум – берись за ум», яка здавна символізує початок навчання та пошану до знань.
Учасники гуртка підготували ґрунтовну пізнавально-етнографічну програму, під час якої відтворили освітньо-виховні традиції давньоруської доби. Через інсценізації, народні елементи та історичні образи присутні мали змогу зануритися в атмосферу минулих століть і побачити, як формувалися засади народної педагогіки, ставлення до науки й учителя.
Захід сприяв розширенню світогляду студентів, вихованню поваги до культурної спадщини українського народу та усвідомленню цінності освіти в усі часи.
На завершення зустрічі гуртківці пригостили учасників традиційною кашею – символом сили, єдності та наснаги до навчання, яка, за народними віруваннями, додає енергії та успіхів у здобутті знань.
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ «ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ – ПЕДАГОГ-ГУМАНІСТ, ПИСЬМЕННИК, НОВАТОР»
У межах роботи гуртка «Дидаскал» відбулося змістовне й пізнавальне заняття на тему «В.О. Сухомлинський – педагог-гуманіст, письменник, новатор», присвячене видатному українському педагогу, мислителю та письменнику.
Під час заняття учасники гуртка ознайомилися з життєвим і творчим шляхом Василя Олександровича Сухомлинського, його педагогічними поглядами, гуманістичними ідеями та внеском у розвиток української й світової педагогіки. Особливу увагу було приділено його розумінню ролі вчителя, дитини та школи як простору людяності, доброти й поваги.
Практична частина заняття була не менш цікавою: гуртківці читали оповідання та казки В.О. Сухомлинського, обговорювали їхній морально-етичний зміст, а також інсценізували окремі твори, передаючи глибину авторських ідей через художнє слово й театральну дію. Така форма роботи сприяла розвитку творчих здібностей, комунікативних навичок і глибшому осмисленню цінностей, які пропагував педагог-гуманіст.
Заняття пройшло в атмосфері зацікавленості та співтворчості, залишивши в учасників яскраві враження та спонукаючи до подальшого вивчення спадщини Василя Сухомлинського.
24 лютого 2021 року викладачами циклової комісії психолого-педагогічних дисциплін Надією Антонюк, Іриною Чемерис, бібліографом коледжу Ларисою Сидорук з учасниками гуртка «Дидаскал» був проведений «Усний журнал: Сторінками життя Лесі Українки». Студенти по-новому відкрили для себе поетесу, глибше ознайомилися з її творчою діяльністю, особистим життям та педагогічними поглядами. Також читали поезію, уривки з листів, інсценізували уривок твору «Волинські образки (Школа)», співали пісні на слова Лесі Українки.
10 березня учасниками студентського наукового товариства “Академія” (керівник Козігора М.А.) та педагогічного гуртка “Дидаскал” (керівник Антонюк Н.А.) був проведений усний журнал “Сторінками життя Тараса Шевченка”.
Студенти глибше ознайомилися з дитинством, юністю, особистим життям та творчістю поета. Зачитували цікаві та маловідомі життєві факти, декламували поезію великого українського Кобзаря.
18 травня викладачами ЦК психолого-педагогічних дисциплін Надією Антонюк, Світланою Савчук та учасниками педагогічного гуртка “Дидаскал” був проведений “Педагогічний квест” для студентів 3 курсу ОКР Молодший спеціаліст. Під час заходу команди виконували цікаві завдання, застосовуючи знання з педагогіки, логічність мислення, творчість та винахідливість. Не зважаючи на хмарну погоду, серед учасників панувала дружня атмосфера та піднесений настрій.
27 травня відбулася презентація збірки творів Лесі Українки в рукописах викладачів коледжу, ініційована викладачем педагогіки Надією Антонюк та організована викладачами циклової комісії психолого-педагогічних дисциплін, працівниками бібліотеки Людмилою Цюриць, Лесею Сидорук. Дане видання є першою колективною спробою осмислення поезії Лесі Українки сучасним поколінням, мандрівкою стежками її літер, рядкописів, віршів.
Бажаємо кожному, хто взяв участь у творчому проєкті дійти до Лесиного розуміння України, полюбити так само щиро свій край, як у свій час і наша геніальна поетеса.
