Новини та події ПМ

25 листопада в Україні відзначають 90-річницю Голодомору 1932-1933 років, який забрав життя мільйонів українців. Штучно створений голод, акт геноциду українців – став найбільшою трагедією за всю нашу історію. Напередодні пам’ятної дати Галина ГОЛЯ, викладачка кафедри природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій, зі студентами 11-12 ДО груп (спеціальності 012 Дошкільна освіта) КЗВО «Луцький педагогічний коледж», у межах вивчення ОК «Історія та культура України», провели годину пам’яті «Голод 33-го – біль душі і пам’ять серця». До обговорення трагічного також долучилися куратори груп: Нінель БАЙЛО та Аліна ЦИПЛЮК. Традиційно запалили свічку на знак пам’яті та пошани до мільйонів українців, які загинули внаслідок геноциду. Перепрочитали трагічні події крізь змістові лінії: – Голодомор через призму історичних досліджень трагедії. – Мистецтво як опора для проговорення трагічного. – Голодомор як психологічна травма. Що допомогло вижити? Увіковічнили пам’ять про жертв голодомору інсталяцією карти України колосками та незабудками, що є символом геноциду. Трагічні події та злочини сьогодення доводять: жива пам’ять надзвичайно важлива. БІЛЬШЕ ФОТО

25 листопада в Україні відзначають 90-річницю Голодомору 1932-1933 років, який забрав життя мільйонів українців. Штучно створений голод, акт геноциду українців – став найбільшою трагедією за всю нашу історію. Напередодні пам’ятної дати Галина ГОЛЯ, викладачка кафедри природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій, зі студентами 11-12 ДО груп (спеціальності 012 Дошкільна освіта) КЗВО «Луцький педагогічний коледж», у межах вивчення ОК «Історія та культура України», провели годину пам’яті «Голод 33-го – біль душі і пам’ять серця». До обговорення трагічного також долучилися куратори груп: Нінель БАЙЛО та Аліна ЦИПЛЮК. Традиційно запалили свічку на знак пам’яті та пошани до мільйонів українців, які загинули внаслідок геноциду. Перепрочитали трагічні події крізь змістові лінії: – Голодомор через призму історичних досліджень трагедії. – Мистецтво як опора для проговорення трагічного. – Голодомор як психологічна травма. Що допомогло вижити? Увіковічнили пам’ять про жертв голодомору інсталяцією карти України колосками та незабудками, що є символом геноциду. Трагічні події та злочини сьогодення доводять: жива пам’ять надзвичайно важлива. БІЛЬШЕ ФОТО

Вже традиційно, студенти спеціальності 013 «Початкова освіта» у межах освітнього компоненту «Методика навчання математичної освітньої галузі» створюють навчальні проєкти, спрямовані на подальше застосування у професійній діяльності. Для участі у конкурсі студентських навчальних проєктів з методики навчання математичної освітньої галузі(викладач Віктор Корнелюк)були створені робочі мікрогрупи, які запропонували для перехресного оцінювання свої напрацювання. У фіналі, який відбувся 22 листопада 2023 р.,конкурсу студентських навчальних проєктів з методики навчання математичної освітньої галузі, організованого кафедрою природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій і цикловою комісією природничо-математичних дисциплін, були представлені проєкти: «Організація навчання математичної освітньої галузі в початкових класах», «Методика вивчення нумерації чисел та арифметичних дій в концентрі «Десяток», ««Методика вивчення нумерації чисел та арифметичних дій в концентрі «Сотня». Після презентації, обговорення та подальшого оцінювання присутніми фінальних проєктів переможцем конкурсу було оголошено проєкт «Організація навчання математичної освітньої галузі в початкових класах», розроблений Волинець Юлією, Козловською Катериною, Карпович Оксаною та Приймачук Іриною. Вітаємо!

       9 листопада 2023 року студенти 2 ФК групи КЗВО «Луцький педагогічний коледж» мали можливість попрактикуватися у розвитку лідерських якостей та навичок командотворення. Організатор – Галина Голя, викладач кафедри природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій. Мета тренінгу – активізація лідерського потенціалу студентської молоді.       Серед тренінгових вправ: завдання в міні-групах, асоціативні вправи, групові дискусії, руханки, ділові ігри тощо.       Студенти не лише «прокачали» свій лідерський потенціал, а й отримали позитивні емоції та гарний настрій.        Як це було – див. на фото.БІЛЬШЕ ФОТО

9 листопада 2023 року студенти 2 ФК групи КЗВО «Луцький педагогічний коледж» мали можливість попрактикуватися у розвитку лідерських якостей та навичок командотворення. Організатор – Галина Голя, викладач кафедри природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій. Мета тренінгу – активізація лідерського потенціалу студентської молоді.        Серед тренінгових вправ: завдання в міні-групах, асоціативні вправи, групові дискусії, руханки, ділові ігри тощо.        Студенти не лише «прокачали» свій лідерський потенціал, а й отримали позитивні емоції та гарний настрій.         Як це було – див. на фото. БІЛЬШЕ ФОТО

07 листопада 2023 року в рамках ХІІІ науково-практичної конференції «Методологічні та методичні проблеми викладання у сучасному освітньому процесі» у коледжі для здобувачів освіти спеціальностей середня освіта  (Музичне мистецтво) та середня освіта (Фізична культура) було проведено тренінг на тему «Тімбілдінг (командоутворення) в управлінні колективом». Як розвивати вміння працювати в команді, комунікувати та взаємодіяти з людьми, впливати на їх поведінку для вирішення професійних задач – основні завдання, які вирішувалися на тренінгу через різноманітні вправи, зокрема «Групове намисто», «Загублені в морі», «Малюнок в тишині». «Квітка лотоса» та інші. Завдяки іграм та вправам здобувачі освіти переконувалися, що різні точки зору – це потужний ресурс командної роботи, а терпимість як розуміння і визнання сильних і слабких сторін кожного– важливий аспект командної роботи. БІЛЬШЕ ФОТО

2 листопада під керівництвом викладачів кафедри природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій Сиротюк Н., Голя Г. та Філозофа А., майстра по ліпленню глини,  відбулась майстерка «Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності. Ліплення сакрального оберегу з глини.»  Було розкрито питання історичного значення символів, починаючи із трипільської культури та до сьогодення, наведені приклади застосувань візерунків на предметах побуту, сакральних предметах. Також втілено концепцію формування патріотичного виховання (наша спадщина-сьогодення у сучасному розумінні). У результаті, групою 11 ДО створено обереги з глини з сакральними візерунками та побажаннями, для подальшої передачі нашим воїнам! Дякуємо майстру Анатолію Філозофу за практичну частину та музичний акомпанемент! БІЛЬШЕ ФОТО

2 листопада під керівництвом викладачів кафедри природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій Сиротюк Н., Голя Г. та Філозофа А., майстра по ліпленню глини,  відбулась майстерка «Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності. Ліплення сакрального оберегу з глини.»  Було розкрито питання історичного значення символів, починаючи із трипільської культури та до сьогодення, наведені приклади застосувань візерунків на предметах побуту, сакральних предметах. Також втілено концепцію формування патріотичного виховання (наша спадщина-сьогодення у сучасному розумінні). У результаті, групою 11 ДО створено обереги з глини з сакральними візерунками та побажаннями, для подальшої передачі нашим воїнам! Дякуємо майстру Анатолію Філозофу за практичну частину та музичний акомпанемент! БІЛЬШЕ ФОТО

У рамках тижня факультету початкової освіти та фізичної культури 31 жовтня відбувся воркшоп «Експрес-оцінка рівня фізичного здоров’я». Модератором заходу була Коржик Ольга Василівна, кандидат біологічних наук, старший викладач кафедри  природничо-математичної, світоглядної освіти та інформаційних технологій. На воркшопі здобувачі освіти та усі присутні мали змогу на практиці ознайомитись із методиками антропометричного дослідження, визначити силу м’язів, функціональний резерв зовнішнього дихання, функціональний стан серцево-судинної системи та комплексно дізнатись власний рівень фізичного здоров’я. За результатами проведення захід став цікавим, пізнавальним та, безсумнівно, корисним для усіх. Активність та зацікавленість студентів, їх готовність до пізнання та самостійних досліджень стали основними індикаторами важливості проведення таких занять для формування нових знань та умінь, а також здоров’язберігаючої компетентності як ключової державної політики у сфері громадського здоров’я. БІЛЬШЕ ФОТО