11 грудня 2025 року відбулося підсумкове обговорення результатів програми внутрішньої академічної мобільності здобувачів вищої освіти спеціальності «Початкова освіта», що реалізовувалася в межах співпраці між Карпатським національним університетом імені Василя Стефаника та КЗВО «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, під час якого учасники зосередили увагу на освітніх досягненнях, набутому досвіді та перспективах подальшої співпраці між закладами. Учасники зустрічі наголосили, що академічна мобільність сприяє професійному зростанню здобувачів освіти, розширенню їхнього освітнього простору та формуванню готовності до впровадження сучасних педагогічних практик.
Проректорка з науково-педагогічної роботи та міжнародної співпраці Ольга Фаст зазначила, що програма є ефективним інструментом інтеграції освітньо-професійних програм і підвищення професійної компетентності майбутніх педагогів.
Декан педагогічного факультету Карпатського національного університету імені Василя Стефаника професорка Оксана Кондур підкреслила, що участь у програмах академічної мобільності сприяє розвитку наукового потенціалу, саморефлексії та орієнтації здобувачів освіти на безперервне професійне зростання.
Здобувачі освіти спеціальності 013 «Початкова освіта» КЗВО «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради Наталія Войтович, Анна Остапчук та Анастасія Левчук поділилися позитивними враженнями від навчання та висловили вдячність завідувачці кафедри початкової освіти та освітніх інновацій, професорці Руслані Романишин за змістовні заняття з освітнього компонента «Методика навчання математичної освітньої галузі». Студенти третього курсу відзначили, що отримані знання й практичні навички сприяли розвитку академічної самостійності, удосконаленню навичок планування уроків математики, організації диференційованого навчання та використанню сучасних методів і технологій навчання.
Професорка Руслана Романишин відзначила активність і зацікавленість студентів, підкресливши їхню готовність до практичного застосування знань та участі в інтерактивних і наукових ініціативах.
За підсумками зустрічі було наголошено, що внутрішня академічна мобільність сприяє розвитку професійних і комунікативних компетентностей здобувачів освіти та їхній готовності до ефективної діяльності в умовах сучасних освітніх викликів.
